創新智庫

A.培訓的功能在於協助員工具備創新的心態、知識、方法與工具，但創新必須動手實踐，才可能發生。分析許多創新的企業後發現，企業是否具有創新文化、是否具有激勵制度，及配合創新的新管理制度，才是促使員工願意落實創新的必要條件。

A.創新推動計畫需要設定KPI，且KPI應分階段來設定:

第一階段資：源投入型KPI。企業必須先投入適當的資源，例如投入的時間、人力、財務、訓練…等。資源投入相當於企業決策層對於創新推動的承諾，讓員工知曉企業追求創新的決心，也是為創新打造適切的環境。

第二階段：流程型KPI。創新要能被管理，才能有效分配資源，讓創新源源不絕。這個階段要看的是企業是否建置了適合的、可行的提案制度、創新流程、創新投資組合..等。

第三階段：成果型KPI。必須要有前面兩個階段，成果KPI的設定才會有意義，並且能被有效的評估。這個階段的KPI包括新產品、新服務項目、新產品營收比、新市場或新客戶獲利比、創新的投資報酬率等。

創新的推動無法一蹴可及，就像是企業文化無法一夕改變，必須一步步進行目標設定，方能引領員工改變思維與行為，從創意走到創新。

A.創新課程能夠培訓員工更具有創新意識，並提升創意能力，但從創意到創新，還需要組織制度的配合及教練式引導與顧問諮詢，在不斷地嘗試與實作中找到創新可落地的機會點。而產品或服務創新，在創新中只是其中一個方向，若能配合管理創新、流程創新，才能讓創新在組織中擴散。

A.創新課程的目的在於培育具有創新思維，握有創新方法的創新者，而非提供創新方案(Innovators not innovations)。 對於創新企業而言，創新的應用範疇不限於研發或行銷部門，而是企業全體員工皆具有創新意識與方法，並將其運用在其執掌或崗位上。 如何為各部門安排適合的創新課逞可見奇果創新的精選課程。